15歲的小偉正值初三學業(yè)最緊張的時候，然而正在這時，他卻突然選擇連續(xù)一周都不去上學，將自己反鎖在家中整日玩電腦。他拒絕與父母交流，一旦談話往往也是以劇烈的爭吵做結(jié)束。

對于小偉厭學、拒絕前往學校的原因父母完全沒有任何頭緒。無論再怎樣勸說也沒有效果，小偉始終死死地將自己反鎖在房間里玩電腦，吃飯也不下樓，只讓父母將飯菜送房間口。為了能說服兒子，父親曾經(jīng)嘗試過使用寫信的方式與其交流，但也同樣不奏效。小偉有時甚至還會很憤怒地在屋內(nèi)摔東西，并且喊著：“都是父親的錯，讓我做好，你自己都沒做好”。

父母費盡努力也沒有什么好辦法，只能陪同小偉一起求助華佑醫(yī)療心理科的專業(yè)醫(yī)師們。

來到醫(yī)院之后，小偉要求單獨和汪衛(wèi)東教授在治療室內(nèi)談話。在簡單的介紹了咨詢的設置和原則，初步獲得小偉的信任后，小偉向汪教授哭訴，“不是我的問題都是爸爸的問題，動不動就發(fā)脾氣，打罵媽媽，總是大道理成篇，很煩，我現(xiàn)在這樣子都是因為想讓他改變。”

在聽完小偉的訴說之后，進一步了解到關(guān)于小偉的家庭情況以及父母的關(guān)系后，汪教授將小偉的父母親帶入治療室，共同進行小物件排列。從排列中讓父親看到目前在這個家庭中自己與妻子以及與孩子的關(guān)系，并體驗在這層關(guān)系和移動中所得到的感受，當汪教授問道：“如何能讓你離父母更近一點時”，兒子回答“父親離母親更近點。”父親認識到了自己和妻子的關(guān)系對兒子的影響，低下了頭，不說話了。

隨后汪教授單獨和孩子進行交談，引導孩子認識①目前自己采用這種方式所得到的結(jié)果是什么。②責任歸屬：認識父母的感情問題是父母的責任，由父母來處理，那不是屬于自己的責任?？吹叫ゾo鎖的眉頭漸漸地舒展開，不再哭泣，身體放松了很多，和小偉及父母預約下次治療的時間，便結(jié)束了今天的治療。

在為其安排了3次個體治療和2次家庭治療后，父母的感情有了很大的改善，小偉去學校上學了，而且和父親的關(guān)系有了很大的改善。

從小偉的個案中我們可以看到處于青春期的青少年，孩子更多的是希望得到父母精神上的支持、理解與保護，心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀的矛盾，又希望將自己看做成人去處理問題。當父母的感情出現(xiàn)問題時，孩子害怕父母感情破裂，會被拋棄，這種害怕促使孩子會介入父母的感情中去拯救父母的感情。于是小偉想到用傷害自己的方式引起父母的注意，當孩子采用這種方式奏效時便成為了父母的苦惱。

為此，華佑醫(yī)療中醫(yī)心理科的專家們也提醒：普天下的父母都應該從自身做起，給孩子關(guān)愛，支持，理解，一個溫馨和睦的家。